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All Academies in our Federation aim to transform the lives of the students they serve by bringing about rapid improvement in examination results, 个人发展与抱负.

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SMSC PSHE,交易所 & 公民身份

周三23rd 二月,沙巴体育app举办了虚拟的家长和护理员PSHE和RSHE信息晚会. The presentation was an introduction and an overview of the great work we do here at 沙巴体育app下载 to Safeguard our students and prepare them for the “real world”. It also highlighted our responsibilities as educators and the responsibilities of our parents/carers. Parents were given the opportunity to engage with the programme and ask questions prior to the event to guide the content delivery. 演示文稿可在本网页底部下载

PSHE, RSE, SMSC,福利和公民概述

PSHE的目标, SMSC and 公民身份 programme at HAMD is to guide students during their personal development so they become happy, 有能力和责任心的社会成员, knowledge and experiences to make positive changes to their lives and to the lives of the wider global community.

We expect students to understand the benefits of living and learning in Great Britain; to understand the freedoms this provides and the values we must all aspire to uphold in our everyday lives. This area of the curriculum has been tailored to ensure that all students are ready for the challenges of life in the 21st 世纪和处理重要, 有时也很有挑战性, 如电子安全, 极端主义, 性健康, 女性生殖器切割, 欺凌和儿童性剥削.

该学院将通过一系列的项目向学生提供这一元素的教育, such as Form Tutor Activities; Assemblies; SMSC & Wellbeing Days; and the curriculum.

学院的沙巴体育app下载将:

  • 培养学生的自知之明、自尊和自信;
  • enable students to distinguish right from wrong and to respect the civil and criminal law of England;
  • 鼓励学生为自己的行为负责, 显示项目, and to understand how they can contribute positively to the lives of those living and working in the locality of the school and to society more widely;
  • enable students to acquire a broad general knowledge of and respect for public institutions and services in England;
  • further tolerance and harmony between different cultural traditions by enabling students to acquire an appreciation of and respect for their own and other cultures;
  • encourage respect for other people; and
  • 鼓励尊重民主和支持参与民主进程, 包括尊重英国法律制定和实施的基础.

计划中的沙巴体育app下载将确保学生了解和掌握以下方面的适当知识:

  • 公民如何通过民主进程影响决策;
  • an appreciation that living under the rule of law protects individual citizens and is essential for their wellbeing and safety;
  • 理解行政和司法之间的权力分离, and that while some public bodies such as the police and the army can be held to account through Parliament, 法院等其他机构则保持独立性;
  • an understanding that the freedom to choose and hold other faiths and beliefs is protected in law;
  • an acceptance that other people having different faiths or beliefs to oneself (or having none) should be accepted and tolerated, and should not be the cause of prejudicial or discriminatory behaviour; and
  • 认识到识别和打击歧视的重要性.

这是如何传递的?

PSHE通过一系列的班主任时间活动和工作坊来进行, 在沙巴体育app整个学校的下拉式日子里,教育参观和课堂学习. 

The main themes within the PSHE curriculum that are revisited at various stages throughout our students’ time at HAMD are: healthy body, 健康的心灵, 健康的关系和健康的选择.   在他们学业结束的时候, students at HAMD will have developed an increasingly deep understanding of a range of issues ranging from: diet; drug and alcohol abuse; resilience and growth mind-set; sex and positive relationships; avoiding the dangers of gangs; understanding the effects of the media.

公民身份 is delivered through our Form Tutor time activity programme coupled with a drop-down day in which students from Years 7-11 take part in a range of activities focusing on: exploring and celebrating the diverse and inclusive world we live in; understanding how to live a healthy, active lifestyle and lay the foundations we need to live a long and healthy life; learning to make the right life choices and understanding the repercussions of our actions.

Students learn about all aspects of 公民身份 throughout their time at HAMD; some of the main themes explored in depth include: democracy; rights and responsibilities; the work of the three branches of government; electoral systems; multiculturalism and crucially to our SMSC programme, 做一个积极的公民.

学院生活的许多方面都与PSHE联系在一起, SMSC与学生的公民教育. 这些活动包括学生会的活动, 年级组级长角色, 男生学生会主席和女生学生会主席/校长会议和CIIT活动仅举几例.

沙巴体育app为学生们所接受的全人教育感到自豪, 确保他们成长为沙巴体育app都能感到骄傲的年轻人.

导师的时间规定 

关键信息: 

  • 每周由班主任提供2次30分钟的沙巴体育app下载 
  • Topics will be planned, but the order and content are subject to change dependent on global events. 
  • All students will take part in the “Jigsaw 11-16 PSHE Programme”, specific to their year groups plan.
  • PSHE, SMSC和福利项目将在1月1日开始st 秋季学期(Au1)每周举行一次,此后每周举行一次.

在2021-22学年,沙巴体育app的PSHE & 公民专题日包括: 

  • 主题1天:               KS3 -如何治理英国

你有能力决定你的未来

  • 主题2天:               KS3 -以法律的名义…

KS4 -全球社区

  • 主题3天:               KS3 & 4 -期货光明,期货…

秋季学期所有年级组(包括7-11)的核心PSHE会议.

确定融入PSHE导师活动的关键内容(每周1次) 

会话1 

会话2 

会议3 

会话4 

会议5 

会话6 

英国价值 

极端主义 

切割女性生殖器(女性生殖器切割) 

儿童性剥削(CSE) 

家庭暴力 

帮派与县界 

个人学年组专业学生沙巴体育app下载:每周1节,与辅导沙巴体育app下载时间表一致

年7

秋季1

秋季2

春天1

春季2

夏天1

夏天2

在我的世界里做我

庆祝的区别

梦想和目标

健康的我

的关系

改变我

独一无二的我,差异 & 冲突,我的影响,同伴压力,网络安全,色情短信,后果,网络立法

欺凌,偏见 & discrimination, 平等法案, bystanders, stereotyping, challenging negative behaviour and attitudes

庆祝成功, 识别目标, 就业, 从错误中学习, 克服挑战, 规划

技能、安全 & 不安全的选择,毒品,帮派,剥削,急救

压力和焦虑,管理心理健康,身体活动和心理健康,影响

的物质, 营养, 睡眠, 疫苗接种和免疫, 信息对健康选择的重要性

健康关系的特点, 健康的恋爱关系, 同意, 关系和变化, 情绪

在友谊中,挑剔,自信,发色情短信

青春期的变化, 女性生殖器切割, 乳房压扁/熨烫, 为人父母的责任, 承诺关系的类型, 幸福

亲密关系,媒体,自尊,自我形象,

青春期的大脑变化,帮助和支持的来源

 

 

年8

秋季1

秋季2

春天1

春季2

夏天1

夏天2

在我的世界里做我

庆祝的区别

梦想和目标

健康的我

的关系

改变我

自我认同, 家庭和身份, 刻板印象, 个人信仰和判断, 管理通胀预期, 第一印象, 尊重他人的信仰.

积极倾听

别人做出的积极改变, 积极行为如何影响幸福感, 社会不公, 不平等, 社区凝聚力和支持, 多culturalism, 种族和宗教, 偏见, LGBT +欺凌

长期目标、技能、资历、职业、金钱和幸福,

道德和心理健康, 预算, 收入的变化, 金钱的正面和负面影响, 在线法律责任, 赌博问题

长期的身体健康, 对自己的健康负责, 牙齿健康, 应力触发, 物质和

情绪, 与物质有关的立法, 剥削和物质, 医学, 接种疫苗, 免疫接种

献血

与自我的积极关系, 社交媒体和自我关系, 消极的自我对话, 管理一系列关系, 个人空间, 网络礼仪, 在线隐私

个人安全,胁迫,人际关系中不健康的权力平衡,支持的来源

亲密关系的类型, 身体吸引, 关系的法律地位, 健康和不健康恋爱关系中的行为, 色情, 性,

酒精和危险行为

年9

秋季1

秋季2

春天1

春季2

夏天1

夏天2

在我的世界里做我

庆祝的区别

梦想和目标

健康的我

的关系

改变我

对亲密关系的看法, 同意, 性剥削, 同行的认可, 梳理, 激进化,

县线, 危险的实验, 积极和消极的自我认同, 虐待和压迫, 强制性控制

受保护的特点, 平等法案, 恐怖和种族主义语言, 欺凌和仇恨犯罪的法律后果, 性别歧视, 对老年人的歧视, 积极和消极语言, 玩笑, 职场欺凌, 直接和间接歧视, 骚扰, 受害.

偏见、歧视和刻板印象

个人优点, 卫生目标, 聪明的计划, 身体形象和心理健康之间的联系, 非财务梦想和目标, 心理健康和不健康, 媒体操纵, 自残, 焦虑性障碍, 饮食失调, 抑郁症.

对年轻人健康选择的误解, 酒精对身体和心理的影响, 酒精与法律, 酒精依赖, 药物分类, 供应及管有法例, 紧急情况下,

急救,心肺复苏术,药物和安全,建议和支持的来源

亲密关系中的权力和控制,

亲密关系的风险, 性同意的重要性, 自信的技能, 性与法律, 色情和刻板印象, 避孕方法的选择, 计划生育, 性传播感染, 支持和咨询服务

心理健康的耻辱, 触发器, 支持策略, 管理情绪变化, 韧性以及如何提高它, 反思睡眠对心理健康的重要性, 反射

关于身体和大脑的变化,刻板印象

年10

秋季1

秋季2

春天1

春季2

夏天1

夏天2

在我的世界里做我

庆祝的区别

梦想和目标

健康的我

的关系

改变我

人权, 社会自由, 了解英国和其他国家的安全, 安全地结束关系, 阶段的悲伤, 损失和丧亲之痛, 社交媒体

和文化, 在线数据的使用, 网络安全的威胁, 网络身份, 评估和管理风险

平等包括在工作场所,社会中,在关系中.

平等和弱势群体. 权力和控制

身体健康对实现目标的影响, 人际关系和达成目标, 工作和生活的平衡, 联系和对心理健康的影响, 帮助他人的好处, 在线档案和对未来目标的影响

改善健康, 性健康, 血源性感染, 自我检查, 饮食与长期健康, 滥用处方药, 常见精神健康障碍, 志愿服务的积极影响, 共同的威胁

对健康包括慢性疾病、流行病、滥用抗生素

器官捐献

维持长期的关系, 选择的关系, 安全地结束关系, 关系结束的后果.g. 欺凌,复仇色情,悲伤循环. 离婚和分离, 家庭破裂对孩子的影响, 理解爱, 假新闻和散布谣言, 青少年关系中的虐待.

立法、支持和建议

社会变革对年轻人的影响, 媒体在社会变革中的作用, 反思到目前为止的变化以及如何管理

成功了,决策,性别认同性别,性别谱系,刻板印象

在恋爱关系中,性别认同和风险,家庭变化,支持的来源.

年11

秋季1

秋季2

春天1

春季2

夏天1

在我的世界里做我

庆祝的区别

梦想和目标

健康的我

的关系

在残疾方面的平等,包括隐藏的平等, 不遵守平等法案的后果, 雇主的责任, 多元文化社会的好处, 不公平待遇对心理健康的影响,

滥用权力,争取平等

平等包括在工作场所,社会中,在关系中.

平等和弱势群体. 权力和控制

Aspiration on; career, finances, relationships, health. 技能鉴定, 现实的目标, 赌博, 财务压力, 债务, 梦想的工作, 技能, 教育和培训选择, 长期的关系

梦想和目标,养育子女的技巧和挑战,适应力,当事情出错时该怎么做.

管理焦虑和压力, 考试的压力, 集中策略, 工作-生活的平衡, 性健康, 卫生, 自我检查, 性传播感染, 性压力, 生育能力, 避孕, 怀孕的事实和误区,

确定一系列健康风险和保持安全的策略

亲密关系的各个阶段, 性的正面和负面含义, 保护性健康和生殖健康, 安全地结束关系, 性别和性的光谱, LGBT+平等法案下的权利和保护, “出柜”的挑战, LGBT +媒体刻板印象, 权力, 控制和性实验, 强迫婚姻, 守信用的

暴力、女性生殖器切割和其他虐待、仇恨犯罪、支持来源

为HAMD学生提供额外的教牧干预

1级:内部支持:

  • 职业顾问
  • 情感素养支持助理(ELSA)
  • 情绪调节的干预
  • 食物包裹
  • FSM统一凭证
  • 校服和鞋子的困难基金.
  • 乐高疗法(社会交流沙巴体育app下载)
  • 一对一支持
  • 由导师/学院协调员打电话回家
  • 学生/孩子与父母之间的调解
  • 导师/学院协调员的会议
  • Music therapy for those students who are anxious – Delivering support during breaks through playing the piano and offering music for them to listen to at home/play at home. 女士-奥利里
  • 兼职时间表(为学生提供个别支援,以配合他们的需要)
  • PSHE, SMSC和健康计划
  • 医疗卡片
  • 学校的安全空间
  • 安全学校警务人员
  • 安全计划:发起一个计划来支持学生保持安全.
  • 封锁后强化思想/生活项目
  • 团队围绕儿童/家庭会议
  • Truancy bus - support for parents who are struggling with their children who refuse to come to school in the morning.
  • 家庭福利访问

由:克拉克太太提供:

  • 一对一的帮助弱势学生.
  • 愤怒管理和情绪调节工作坊.

学生转介中心提供的服务

  • 愤怒管理研讨会
  • 女童支援小组(焦虑/心理健康)
  • 足球超越国界干预
  • 个人干预计划
  • “可爱的有价值的人”沙巴体育app下载,专注于自尊/情绪管理(小组活动).
  • 一对一的友谊互助小组.
  • 一对一支持 and advice sessions –(Extended targeted sessions conducted with students completing long stay SRC)
  • 田园支持计划
  • 同伴指导
  • 自尊车间
  • 强化心智计划(小组)
  • 中学七年级过渡计划(小组工作)

级别2:早期帮助:

  • CATCH22 -帮助有困难的年轻人和家庭, 提供早期干预, 为处于危机中的人提供有针对性的专业支持服务, 离开护理, 离家失踪或滥用药物或有精神健康问题
  • 失学儿童
  • 顾问-内部Catch22
  • 免费2b为LGBTQ学生及其家庭提供支持
  • 温室计划-为家庭成员在监狱或是犯罪受害者的学生.
  • 前照灯项目-在学校提供情绪弹性.
  • 丧事和情感支持
  • 生命历程(伦敦消防队)
  • 默顿 Medical Education Service (MMES) – for students struggling with significant medical or mental health needs
  • 我的未来团队(支持默顿13-19岁的年轻人,他们有可能不受教育, 就业或培训(啃老族).
  • 指引家庭走向“一站式” 这是为默顿遭受家庭暴力或虐待的人提供的保密服务吗. 地点:现代浸礼会教堂- 9.30-12noon每星期一.
  • 转介到全国防止虐待儿童协会'让受性虐待的学生拥有未来'.
  • 私下咨询服务
  • 教育计划
  • 学校护士 伊丽莎白Opoku-Ware
  • 学校社工计划- Alice George - Alice可以为居住在默顿的任何家庭提供支持.
  • 光谱(性健康和情感健康).
  • 年轻护理人员

3级:

  • 转介至儿童社会关怀中心(CSC)进行针对性干预. 学生被列入“贫困儿童计划”
  • 情境保护干预:儿童性剥削, 孩子犯罪剥削, 失踪, 严重的青少年暴力.
  • 特殊教育需要及残疾(森D):
  • 教育心理学家考虑是否需要对学生的森D进行评估
  • 森Co完成教育卫生保健计划评估(对学生的评估)
  • 转介进行言语及语言评估
  • 为有心理健康问题的学生向CAMHS临床医生咨询.
  • Referral to Child Adolescent Mental Health service (CAMHS) for a mental health or neurodevelopment assessment
  • 当学生收到青少年转诊命令时,青少年违规小组干预
  • CAMHS crisis line number: 020 3228 5980 – Open between Monday -Friday 5 -11pm and Saturday – Sundays and Bank holidays 9am -11pm.

4级:

  • Referral to (CSC) for targeted intervention requiring a student to be placed on a Child Protection Plan – DSL will attend every meeting on and off site. 该学生将被密切监视, DSL将作为多机构团队的一部分来支持学生和他们的家庭.

斯帕克斯先生,学院院长

副校长亨伯先生

Stewart先生-协调员或PSHE, SMSC和福利

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英国价值.pdf

女性生殖器切割.pdf

极端主义.pdf