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沙巴体育app联盟的所有学院都致力于通过迅速提高考试成绩来改变他们所服务学生的生活, 个人发展与抱负.

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斯特拉特福德

萨顿

的年轻人

旺兹沃思

西敏寺

SMSC PSHE,交易所 & 公民身份

周三23rd 2月沙巴体育app举办了虚拟家长和护理员PSHE和RSHE信息之夜. 这个演讲介绍和概述了沙巴体育app在哈里斯现代学院所做的伟大工作,以保护沙巴体育app的学生,让他们为“真实的世界”做好准备. 它还强调了沙巴体育app作为教育者的责任和沙巴体育app父母/照顾者的责任. 家长们有机会参与到沙巴体育app下载中来,并在活动之前提出问题,以指导内容的传递. 演示的副本可以从本网页底部的下载处获得,也可以在下面查看. 

 

PSHE, RSE, SMSC,幸福和公民身份概述2022-23

 

PSHE的目标, HAMD的SMSC和公民项目是在个人发展过程中指导学生,使他们变得快乐, 具备这些技能的社会成员, 知识和经验为他们的生活和更广泛的全球社区的生活带来积极的改变.

We expect students to understand the benefits of living and learning in Great Britain; to understand the freedoms this provides and the values we must all aspire to uphold in our everyday lives. 这方面的沙巴体育app下载是为确保所有学生准备好迎接21世纪生活的挑战而量身定制的st 世纪与处世重要, 有时也很有挑战性, 例如电子安全, 极端主义, 性健康, 女性生殖器切割, 欺凌和儿童性剥削.

这所学院将通过一系列的沙巴体育app下载为沙巴体育app的学生提供这方面的教育, such as: Form Tutor Activities; Assemblies; SMSC & Wellbeing Days; and the curriculum.

学院的沙巴体育app下载将:

  • 培养学生的自知之明、自尊和自信;
  • 使学生能够明辨是非,尊重英国的民法和刑法;
  • 鼓励学生为自己的行为负责, 显示项目, 并了解他们如何为在学校生活和工作的人的生活和更广泛的社会做出积极的贡献;
  • 使学生对英国的公共机构和公共服务有广泛的了解和尊重;
  • 促进不同文化传统之间的包容与和谐,使学生学会欣赏和尊重自己的文化和其他文化;
  • encourage respect for other people; and
  • 鼓励尊重民主和支持参与民主进程, 包括尊重英格兰制定和实施法律的基础.

计划的沙巴体育app下载将确保学生了解和掌握下列适当的知识:

  • 公民如何通过民主程序影响决策;
  • 认识到生活在法治之下可以保护公民个人,对他们的福祉和安全至关重要;
  • 一种行政和司法权力分离的认识, 而一些公共机构,如警察和军队,可以通过议会问责, 法院等其他机构则保持独立;
  • 对选择和持有其他信仰和信仰的自由受到法律保护的理解;
  • 接受别人与自己有不同的信仰或信仰(或没有)应该被接受和容忍, and should not be the cause of prejudicial or discriminatory behaviour; and
  • 理解识别和打击歧视的重要性.

这是怎么送的??

PSHE是通过一系列的形式导师时间活动和讲习班进行的, 教育访问和课堂学习在沙巴体育app整个学校的下拉日. 

PSHE沙巴体育app下载的主要主题是:健康的身体, 健康的心灵, 健康的人际关系和健康的选择.   在他们毕业的时候, students at HAMD will have developed an increasingly deep understanding of a range of issues ranging from: diet; drug and alcohol abuse; resilience and growth mind-set; sex and positive relationships; avoiding the dangers of gangs; understanding the effects of the media.

公民身份 is delivered through our Form Tutor time activity programme coupled with drop-down days in which students from Years 7-11 take part in a range of activities focusing on: exploring and celebrating the diverse and inclusive world we live in; understanding how to live a healthy, active lifestyle and lay the foundations we need to live a long and healthy life; learning to make the right life choices and understanding the repercussions of our actions.

Students learn about all aspects of 公民身份 throughout their time at HAMD; some of the main themes explored in depth include: democracy; rights and responsibilities; the work of the three branches of government; electoral systems; multiculturalism and crucially to our SMSC programme, 做一个积极的公民.

学院生活的许多方面都与PSHE相联系, 学生的SMSC和公民教育. 这些活动包括学生会的活动, 级长角色, 男校长、女校长/校长会议和CIIT活动等等.

沙巴体育app为学生提供的全人教育感到自豪, 以确保他们成长为沙巴体育app所有人都引以为傲的年轻人.

导师的时间规定 

关键信息: 

  • 每周由导师授课2次,每次30分钟 
  • 主题是有计划的,但顺序和内容会根据全球事件而变化. 
  • 所有学生都将参加“Jigsaw 11-16 PSHE项目”,具体到他们的年级组计划.
  • PSHE, SMSC和幸福计划将在1st 秋季学期的第一周(Au1)举行,此后每周举行. 

PSHE, SMSC和公民权下拉日概述2022-23

下面的概述详细介绍了这6天的主题领域. 每天的具体内容将受到学院每天可预订的外部提供者的影响, 但在为期三天的沙巴体育app下载中,最重要的主题保持不变.

 

KS3

KS4

主题第一天:30日星期五th 2022年9月

 

 

英国和全世界

  • 沙巴体育app能为全球性问题做些什么?
  • 为什么人们会在世界各地迁移?
  • 英国如何在国际社会中发挥有意义的作用?

法律在确保沙巴体育app所有人都受到平等对待方面所起的作用

  • 法律, 法律制度和警察如何, 法律制度和社会共同努力,处理不同的问题, 社会每天面临的挑战和复杂的问题.
  • 世界是一个不断进化的实体, 法律体系也必须与时俱进,以满足公民的需求和愿望.
  • 多元民族的影响, 区域, 英国的宗教和种族身份以及相互尊重和理解的需要.
  • 核心稀土元素交付给11年级

主题日2:星期四st 2022年12月

 

主题第三天:周二7日th 2023年2月

专题第四天:星期三22日nd 2023年3月

 

 

 

积极的公民,做出积极的改变

  • 沙巴体育app怎样才能改变沙巴体育app的社区?
  • 公民怎样才能带来改变?
  • 年轻人如何在民主中发挥积极作用?
  • 沙巴体育app怎样才能改变社会?
  • 活跃的公民项目

你在社会中的角色,确保你为未来做好了准备

  • 作为公民,他们可以通过不同的方式为社区的改善做出贡献.
  • 加强对社会的重要性, 积极参与社区志愿服务的机会.
  • 在社区中负责地生活和行动的责任.
  • 理解收入和支出的相关性的重要性, 信贷和债务, 保险, 储蓄和养老金, 金融产品和服务, 公共资金是如何筹集和使用的.
  • 核心稀土元素交付到第10年

专题第五天:27日星期四th 2023年4月

 

 

 

主题日6:17日星期一th 2023年7月

 

秋季学期各年级(包括7至11年级)的专业教育教育核心沙巴体育app下载.

确定纳入PSHE导师活动的主要内容(每周1次) 

会话1 

会话2 

会议3 

会话4 

会议5 

会话6 

英国价值 

黑帮与县界 

极端主义 

女性外阴残割 

儿童性剥削(CSE) 

家庭暴力 

 

 

个人年度组PSHE沙巴体育app下载-每周1节课,与辅导沙巴体育app下载时间表一致

年7

秋季1

秋季2

春天1

春季2

夏天1

夏天2

在我的世界做我自己

庆祝的区别

梦想和目标

健康的我

的关系

改变我

独一无二的我,差异 & 冲突,我的影响,同伴压力,网络安全,色情短信,后果,网络立法

欺凌,偏见 & 歧视,平等法案,旁观者,刻板印象,挑战消极行为和态度

庆祝成功, 识别目标, 就业, 从错误中学习, 克服挑战, 规划

技能、安全 & 不安全的选择,药物,帮派,剥削,紧急急救

压力和焦虑,管理心理健康,身体活动和心理健康,影响

的物质, 营养, 睡眠, 疫苗接种和免疫, 做出健康选择的信息的重要性

健康关系的特征, 健康的恋爱关系, 同意, 关系和变化, 情绪

在友谊中,有眼光,果断,发色情短信

青春期的变化, 女性生殖器切割, 乳房压扁/熨烫, 为人父母的责任, 承诺关系的类型, 幸福

亲密关系,媒体,自尊,自我形象,

青春期大脑的变化,帮助和支持的来源

 

 

年8

秋季1

秋季2

春天1

春季2

夏天1

夏天2

在我的世界做我自己

庆祝的区别

梦想和目标

健康的我

的关系

改变我

自我认同, 家庭和身份, 刻板印象, 个人信仰和判断, 管理通胀预期, 第一印象, 尊重他人的信仰.

积极倾听

由他人做出的积极的改变, 积极行为如何影响幸福感, 社会不公, 不平等, 社区凝聚力和支持, 多culturalism, 种族和宗教, 偏见, LGBT +欺凌

长期目标、技能、资格、职业、金钱和幸福,

伦理与心理健康, 预算, 收入的变化, 货币的正面和负面影响, 在线法律责任, 赌博问题

长期的身体健康, 对自身健康的责任, 牙齿健康, 应力触发, 物质和

情绪, 与物质有关的法例, 剥削和物质, 医学, 接种疫苗, 免疫接种

献血

积极的自我关系, 社交媒体与自我的关系, 消极的自我对话, 管理一系列的关系, 个人空间, 网络礼仪, 在线隐私

还有人身安全,胁迫,人际关系中不健康的权力平衡,支持来源

亲密关系的类型, 身体吸引, 关系的法律地位, 健康和不健康恋爱关系中的行为, 色情, 性,

酒精和危险行为

 

年9

秋季1

秋季2

春天1

春季2

夏天1

夏天2

在我的世界做我自己

庆祝的区别

梦想和目标

健康的我

的关系

改变我

对亲密关系的认知, 同意, 性剥削, 同行的认可, 梳理, 激进化,

县线, 危险的实验, 积极和消极的自我认同, 虐待和压迫, 强制性控制

受保护的特点, 平等法案, 恐惧和种族主义的语言, 欺凌和仇恨犯罪的法律后果, 性别歧视, 对老年人的歧视, 积极和消极的语言, 玩笑, 职场欺凌, 直接和间接歧视, 骚扰, 受害.

偏见、歧视和刻板印象

个人优点, 卫生目标, 聪明的计划, 身体形象和心理健康之间的联系, 非财务方面的梦想和目标, 精神健康和不健康, 媒体操纵, 自残, 焦虑性障碍, 饮食失调, 抑郁症.

对年轻人健康选择的误解, 酒精对身体和心理的影响, 酒精与法律, 酒精依赖, 药物分类, 供应及管有法例, 紧急情况下,

急救,心肺复苏,物质和安全,建议和支持的来源

亲密关系中的权力和控制,

亲密关系中的风险, 性同意的重要性, 自信的技能, 性与法律, 色情和刻板印象, 避孕方法的选择, 计划生育, 性传播感染, 支援及谘询服务

心理健康的耻辱, 触发器, 支持策略, 管理情绪变化, 恢复力以及如何提高它, 关于睡眠对心理健康重要性的思考, 反射

关于身体和大脑的变化,刻板印象

 

年10

秋季1

秋季2

春天1

春季2

夏天1

夏天2

在我的世界做我自己

庆祝的区别

梦想和目标

健康的我

的关系

改变我

人权, 社会自由, 了解英国和其他国家的安全, 安全地结束关系, 阶段的悲伤, 损失和丧亲之痛, 社交媒体

和文化, 使用在线数据, 网络安全威胁, 网络身份, 评估和管理风险

平等包括在工作场所,社会,人际关系中.

平等与弱势群体. 权力和控制

身体健康对实现目标的影响, 人际关系和达成目标, 工作和生活的平衡, 对心理健康的联系和影响, 帮助他人的好处, 网上资料和对未来目标的影响

改善健康, 性健康, 血源性感染, 自我检查, 饮食与长期健康, 滥用处方药, 常见的精神健康障碍, 志愿服务的积极影响, 共同的威胁

包括慢性疾病,流行病,抗生素滥用

器官捐献干细胞

维持长期的关系, 选择的关系, 安全地结束关系, 关系结束的后果.g. 欺凌,复仇色情片,悲伤循环. 离婚和分离, 家庭破裂对孩子的影响, 理解爱, 假新闻和谣言传播, 青少年关系中的虐待.

立法、支持和建议

社会变化对年轻人的影响, 媒体在社会变革中的作用, 反思到目前为止的变化和如何管理

它成功了,决策,性别认同,性别,性谱系,刻板印象

在恋爱关系中,性别认同和风险,家庭变化,支持来源.

 

年11

秋季1

秋季2

春天1

春季2

夏天1

在我的世界做我自己

庆祝的区别

梦想和目标

健康的我

的关系

与残疾有关的平等,包括隐藏, 不遵守平等法案的后果, 雇主的责任, 多元文化社会的好处, 不公平待遇对心理健康的影响,

滥用权力,争取平等

平等包括在工作场所,社会,人际关系中.

平等与弱势群体. 权力和控制

Aspiration on; career, finances, relationships, health. 技能鉴定, 现实的目标, 赌博, 财务压力, 债务, 梦想的工作, 技能, 教育和培训选项, 长期的关系

梦想和目标,育儿技巧和挑战,适应力,当事情出错时该怎么做.

管理焦虑和压力, 考试的压力, 集中策略, 工作-生活的平衡, 性健康, 卫生, 自我检查, 性传播感染, 性压力, 生育能力, 避孕, 怀孕的事实和误区,

确定一系列健康风险和保持安全的策略

亲密关系的阶段, 性的正面和负面含义, 保护性健康和生殖健康, 安全地结束关系, 性别和性倾向的光谱, 《沙巴体育app》下的LGBT+权利和保护, “出柜”的挑战, LGBT +媒体刻板印象, 权力, 控制和性实验, 强迫婚姻, 守信用的

暴力、女性生殖器切割和其他虐待行为、仇恨犯罪、支持来源

 

为HAMD学生提供额外的牧教干预

第1级:内部支持:

  • 职业顾问
  • 情感素养支援助理
  • 情绪调节的干预
  • 食物包裹
  • FSM统一凭证
  • 校服和鞋子的艰苦补助.
  • 乐高疗法(社会沟通项目)
  • 一对一支持
  • 导师/教职员协调人打电话回家
  • 学生之间/孩子与父母之间的调解
  • 由导师/教员协调人主持的会议
  • 为焦虑的学生提供音乐治疗-在休息时间通过弹钢琴提供支持,并为他们提供音乐,让他们在家里听/玩. 女士-奥利里
  • 非全日制时间表(为学生提供个别支援-根据学生的具体需要而订定)
  • PSHE, SMSC和福利计划
  • 医疗卡片
  • 学校安全空间
  • 更安全学校警务主任
  • 安全计划:发起一个计划,以支持学生保持安全.
  • “封城后加强思想/生活”方案
  • 团队围绕孩子/家庭会议
  • 逃学巴士——为那些为孩子早上拒绝上学而苦恼的家长提供的支持.
  • 对家庭进行福利探访

提供:克拉克夫人:

  • 为弱势学生提供一对一的支持.
  • 愤怒管理和情绪调节工作坊.

学生转介中心提供的服务

  • 愤怒管理研讨会
  • 女童支助小组(焦虑/心理健康)
  • 足球无国界干预
  • 个人干预计划
  • “有爱有价值的人才”沙巴体育app下载专注于自尊/情绪管理(小组工作).
  • 一对一的友谊支持小组.
  • 一对一的支持和建议沙巴体育app下载-(为完成长期住院的学生举办的延伸针对性沙巴体育app下载)
  • 田园支持计划
  • 同伴指导
  • 自尊车间
  • 强化心灵计划(小组)
  • 七年级过渡计划-(小组工作)

第2层:早期帮助:

  • CATCH22:帮助有困难的年轻人和家庭, 提供早期干预, 为处于危机中的人士提供有针对性的专业支援服务, 离开护理, 离家出走或滥用药物或有心理健康问题
  • 失学儿童
  • 顾问——内部第二十二条军规
  • Free2B为LGBTQ学生及其家庭提供支持
  • 温室计划-为家庭成员在监狱或犯罪受害者的学生而设.
  • 大灯项目-在学校传递情感弹性.
  • Jigsaw4u -丧亲之痛和情感支持
  • 生命历程(伦敦消防队)
  • 默顿医学教育服务(MMES) -为有重大医疗或心理健康需求的学生提供服务
  • 我的未来团队(支持默顿13-19岁的年轻人,他们有成为辍学生的风险, 就业或培训(NEET).
  • 指引家庭走向“一站式” 这是默顿为遭受家庭暴力或虐待的人提供的保密服务. 地点:现代浸礼会教堂- 9.30-12noon每星期一.
  • 转交给全国防止虐待儿童协会“让未来在”受性侵影响的学生.
  • 私下咨询服务
  • 教育计划
  • 学校护士 伊丽莎白Opoku-Ware
  • 学校社工计划- 爱丽丝·乔治-爱丽丝可以为任何居住在默顿的家庭提供支持.
  • 光谱(性健康和情感健康).
  • 年轻护理人员

3级:

  • 转介儿童社会照顾中心进行有针对性的干预. 被安置在“贫困儿童计划”中的学生
  • 情境保护干预:儿童性剥削, 孩子犯罪剥削, 失踪, 严重的青少年暴力.
  • 特殊教育需求与残疾:
  • 教育心理学家考虑是否需要对学生的自学能力进行评估
  • 森Co完成教育保健计划评估(学生森D评估)
  • 演讲和语言评估的推荐
  • 有心理健康问题的学生向CAMHS临床医生咨询.
  • 转到儿童青少年心理健康服务中心(CAMHS)进行心理健康或神经发育评估
  • 当学生收到青少年转介令时,青少年冒犯小组进行干预
  • CAMHS危机热线电话:020 3228 5980 -开放时间为周一-周五下午5点-11点,周六-周日和银行假日上午9点-晚上11点.

4级:

  • 转介(CSC)进行有针对性的干预,要求将学生纳入儿童保护计划- DSL将出席每一次现场和场外的会议. 这个学生将被密切监视, DSL将作为多机构团队的一部分,为学生和他们的家庭提供支持.

斯帕克斯先生-学院院长

汉伯先生,副校长

Stewart先生- PSHE, SMSC和福利协调员